四月18级“互联网+”创新班在第九、十周的《面向对象编程》专业课上，进行了生动有趣的“反转课堂”活动，让我们走进课堂，看看这几位小老师的表现吧。

本次“反转课堂”由何超、陈星霖、黄鑫、王幸欣四位同学担任，他们用专业课前的15分钟时间，对所学《面向对象编程》专业课的知识点，采用PPT课件形式，对书本上的理论知识进行生动形象、富有个性的讲解，并且结合个人的学习体会和理解，链接与之相关的知识点延伸，与同学们分享、交流。

在第九周的“反转课堂”，稳重、大气的何超同学，在讲解JAVA知识点时，思路清晰，幽默风趣，为了让这15分钟的反转课堂有创新性，他的课件制作新颖独特，讲解方式非常通俗易懂；

有学者般台风的陈星霖同学，他在分享自己对“堆”、“栈”等知识点的深度理解时，风趣幽默的课件，让老师和同学们眼前一亮，举例说明采用非常“接地气”方式，准确到位，制作的PPT课件生动有趣，让课堂气氛非常活跃。

在第十周的反转课堂上，黄鑫、王幸欣也是巾帼不让须眉，女生对JAVA语言的理解，逻辑思维相当缜密，虽然在没上场之前，黄鑫略有怯场，但在老师和同学的鼓励下，她在讲解中开始自信投入；

王幸欣在讲解中，不但对知识点做了详细的学习分享，还把自己的课堂笔记、找黄博老师求助的趣事分享给大家，同时她把学习中和自己较真的实例也告诉了小伙伴，分享中她说到：“只有当一次次和自己抬杠、较真时，学习中的小问题才不会拖成大问题，JAVA的知识点才会学得扎实。”

两周的“反转课堂”，专业课的黄博老师从学生的课件制作的创新性、知识点拓展的延伸性、讲解的条理性和沟通表达能力等方面做出十分中肯的评价，有的课件做的非常精美，有的把知识点延伸和拓展做得出人意料，有的在讲解中风趣幽默，同学们通过“反转课堂”的讲台，对后期的学习增加了自信心，老师与学生的互动，也让大家有了浓厚的学习兴趣。四位“小老师”将《面向对象编程》这门JAVA的入门课的知识点进行了深度拓展，加深了同学们的记忆，也拓展了大家的思路，给老师和同学们留下了深刻的印象，在两周的“反转课堂”的活动中，同学们表现出色，不但赢得大家致敬的掌声，也得到了专业课老师给予的高度评价。